UMA AULA COM LUIZ GONZAGA

PLANO DE AULA

TEMA – LUIS GONZAGA

SÉRIE – 6º Ano DISCIPLINA- Matemática

OBJETIVO GERAL

Valorizar a cultura nordestina homenageando o centenário de Luiz Gonzaga, trabalhando os meses do ano e a subtração.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conhecer a história do gênero musical – forró

Homenagear o artista Luis Gonzaga

Conhecer a questão da seca no nordeste brasileiro

Entender os festejos juninos no nordeste

Aprender a subtração

Compreender o que é bimestre, trimestre e semestre.

MATEMÁTICA APLICADA DE MANEIRA DIFERENTE...

NA PRÁTICA...

TRABALHANDO MATEMÁTICA COM REVISTAS E OUTROS MATERIAIS PRÁTICOS OS ALUNOS ESCOLHEM OS PRODUTOS E EM SEGUIDA FAZEM SUAS PRÓPRIAS CONTAS PARA SABER O VALOR QUE VAI GASTAR, SENDO QUE ELE TEM UM VALOR X QUE É DE TODOS , NÃO PODENDO ULTRAPASSAR ESSE VALOR! TRABALHAR O SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO NA PRÁTICA O ALUNO CORRESPONDE SATISFATORIAMENTE E A APRENDIZAGEM É GARANTIDA.

Os Recursos midiáticos no Ensino da Geometria

Introdução

Projeto idealizado pelos professores Eusébio Elias Sampaio, Ionê Pereira Lacerda, Jeferson Sousa Pereira, José Gonçalves dos Santos, focando o uso dos recursos midiáticos no ensino da Geometria, aplicado nos anos:6º ano E, 7º ano C, 7º ano E e 8º ano D do ensino fundamental da escola Dr. Fernando Sá Miranda, localizada na cidade de Macarani – Ba.

Na luta pelo processo inclusão digital nas escolas públicas, esta é uma contribuição importante, levando o aluno ao interesse pelo aprendizado, o uso desses recursos tanto por parte do professor que assim traz a oportunidade de uma aprendizagem significativa pelos educandos, esclarecendo-os como acontece seu crescimento mental através da transdisplinariedadeentre tecnologia e a matemática. Quanto pelo aluno que tem a oportunidade manusear um computador por exemplo. Esse contato desperta nele a curiosidade, a criatividade e a persistência em querer fazer parte daquele grupo.

MATEMATICA E OS IMPOSTOS

Esta atividade foi desenvolvida com alunos do 6º ano do ensino fundamental da escola Dr. Fernando Sá Miranda na cidade de Macarani no Estado da Bahia. 
Conteúdos Trabalhados:
Números decimais, Adição, Subtração, Multiplicação e divisão com números decimais, porcentagem. Impostos, conceito deaferição de energia elétrica, construção de gráficos.
Objetivos da atividade:
Interpretar dados de um gráfico, Saber construir um gráfico, conhecer alguns impostos inclusos nas contas de luz, Aprender a usar umacalculadora, Desenvolver o raciocínio lógico, a leitura e a escrita.

A HISTORIA DO TANGRAN

O Tangram é um antigo quebra-cabeças de origem chinesa.

Pouco se sabe acerca do inventor ou da origem do Tangram. Até a origem do nome é obscura. Na Ásia é chamado de “sete placas da sabedoria”. Na China dão-lhe o nome de “Ch’i ch’iao t’u” ou de “sete peças da astúcia”.  Diz “uma das lendas” que um jovem chinês, ao despedir-se do seu mestre para uma grande viagem pelo mundo, recebeu um espelho de forma quadrada e ouviu: